ciencias naturales

BIOLOGIA  GRADOS 301  Y302.

1.Reconocer y distinguir seres bióticos y abióticos  dentro de un ecosistema.

2.  Identificar la relación de los seres vivos  con su entorno.

Tema :    Factores  bióticos y abióticos  en un ecosistema .

a.     Componentes de un ecosistema

b.     Interrelación   entre los componentes bióticos y abióticos.

DESARROLLO DE LA TEMATICA

Preguntas  orientadoras  :

1. ¿ Recuerda  qué es un ecosistema?

2. ¿Qué elementos forman un ecosistema?

3. ¿Conoce algún ecosistema cerca ala casa? ¿O ha visitado alguno? ¿Cuál?

a. Componentes  se un ecosistema :

SERES BIÓTICOS: Las personas, animales y plantas son seres vivos, también se les denominan seres bióticos. El conjunto de seres bióticos es llamado «biocenosis». Un cisne, un árbol y un caracol son seres vivos y ellos necesitan el aire, el agua, la luz y el calor del sol.

SERES ABIÓTICOS Son aquellos que no tienen vida, y al conjunto de todos ellos se les conoce como «biotopo». Los seres abióticos más importantes son: la luz solar, el suelo, el aire, el clima, el agua, y la temperatura. Estos factores son tan importantes como los seres bióticos, sin la existencia de estos seres no sería posible la vida. Por ejemplo: los seres bióticos sin agua morirían de sed y las plantas sin luz del sol no podrían realizar fotosíntesis.

b.       Interrelación  entre  los componentes  del ecosistema :

Los seres vivos habitan un medio ambiente específico en donde pueden desarrollarse por medio del ciclo de la vida, con el que cumplen todos los organismos. Para este desarrollo los seres vivos requieren factores externos como lo son: agua, luz solar y alimento, además de algunos otros que son más importantes para unas especies que para otras, por ejemplo, el aire.

Los seres vivos responden a estímulos, de sus ambientes externos e internos. Los animales han desarrollado órganos sensoriales que les permiten detectar y responder a la luz, sonidos, sustancias químicas y otros.

Los seres vivos se alimentan de otros seres. Los organismos adquieren nutrientes del aire, agua, suelo o de otros seres vivos, proceso que recibe el nombre de  METABOLISMO.

 Los seres vivos convierten  los alimentos obtenidos del ambiente en nutrientes  para su CRECIMIENTO.

 La continuidad de la vida se debe a que los organismos dan origen a descendientes del mismo tipo mediante la REPRODUCCION

Actividad de refuerzo: Con ayuda familiar buscar por YouTube  videos  sobre ecosistemas, relación entre seres vivos o por televisión programas documentales sobre  diversos ecosistemas. Se sugiere buscar canales educativos.

Actividad  para entregar :

En una hoja del cuaderno marcada con nombre y grado realice la siguiente actividad . Luego toma una foto y la envía al respectivo profesor. ( Oscar y Balvina ) Al correo o por Whats.

1. Según  lo aprendido escribo la diferencia entre seres bióticos y abióticos. _______________________________________________________________________

2.  Explico con mis palabras ¿Por qué son importantes los seres abióticos? _______________________________________________________________________

3. Dibujo o pego de revistas o periódicos  cinco  seres bióticos y cinco seres abióticos y escribo el nombre.

4. ¿Cómo se beneficia el ser humano de los seres bióticos y abióticos ? Realizo un escrito y explico con ejemplos .

5. En la «sopa de letras encierro con rojo los seres bióticos y  con azul los  seres abióticos que encuentro. Luego los escribo debajo .

S	C	L	I	M	A	Z	W	O	L
U	L	S	G	A	L	L	I	N	A
E	I	O	P	Y	A	K	Ñ	S	R
L	M	L	U	Z	U	S	U	E	G
O	A	I	R	E	G	B	N	Q	L
V	E	L	E	F	A	N	T	E	U
B	J	P	E	R	S	O	N	A	S

“CONOZCAMOS   EL ENTORNO CULTURAL , CUIDEMOSLO PARA  NUESTRO PROPIO BENEFICIO Y DE LOS DEMAS SERES VIVOS. TODOS NECESITAMOS DE TODOS”.