13 DE MAYO /BIOLOGIA 402

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                “Deje que los alimentos sean su medicina y que la medicina sea su  

                                                     alimento” .

                “Comer es una necesidad, pero comer de forma inteligente es un arte”

BIOLOGIA   402

Objetivo :  a.  Valorar los beneficios que se pueden obtener de los                               alimentos saludables.      b.   Reconocer la función que cumplen algunos alimentos  dentro del cuerpo humano                  c.   Sensibilizar sobre la importancia de crear hábitos de                            autocuidado, formando una cultura de prevención.

  TEMA  :  LA  ALIMENTACION EN  LOS SERES VIVOS  : El ser humano.

           ¿Cuánto  se de la alimentación de los seres vivos?

a.     ¿Para qué se alimentan los seres vivos? Explico

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b.     ¿Cuáles son los alimentos que le convienen a mi cuerpo en proceso de formación?

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c.       Dibujo o pego   los alimentos que más me agradan y escribo su nombre.

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DESARROLLO DE L A TEMATICA

Clases  de  alimentos :

1. Alimento funcional: Un alimento funcional es aquel, que además de nutrir, produce algún efecto curativo deseable o importante sobre algún estado particular de salud, estos alimentos pueden ser naturales o procesados ( Ejemplo : La leche  y sus derivados).

2. Alimento saludable : Es aquel que se consigue con técnicas productivas limpias y a pesar de que no tiene una función específica para alguna condición especial de salud, sí aporta nutrientes importantes al organismo y su consumo continuado no es dañino.

3. Alimentos orgánicos : Son los que se cultivan o se producen utilizando insumos naturales y sin la aplicación de químicos de síntesis para su manejo, estos, además de ser alimentos saludables, también pueden ser funcionales.

4. Alimentos procesados : El término "alimento procesado" hace referencia al producto que resulta de aquellas acciones que cambian o convierten la materia vegetal o animal cruda en un producto seguro, comestible y que se disfruta y saborea mucho más.

5.  Comida chatarra: Popularmente se conoce como comida chatarra a aquellos alimentos que disponen de importantes niveles de grasas, sal, azúcares, condimentos y aditivos , y que por caso de tales componentes se convierten en irresistibles comidas para los paladares de la mayoría de la gente. La ingesta de comida chatarra de poca calidad o baja en nutrientes es factor que puede desencadenar enfermedades en el aparato digestivo, tales como las gastritis, colitis, úlceras y duodenitis

BENEFICIO DE UNA BUENA ALIMENTACION EN LA VIDA DEL SER HUMANO

                                         La relación de los alimentos con la salud.

 Los procesos nutritivos son principalmente tres:

• Suministrar energía para el mantenimiento del organismo y por consiguiente sus funciones.
• Suministrar la materia necesaria para la construcción de las estructuras corporales, su renovación y reparación.
• Suministrar las sustancias indispensables para la regulación de las reacciones químicas que  suceden en el organismo.

      EJERCICIO: 1. Averiguo la importancia de cada alimento y completo la tabla:

                       (Seguir el ejemplo de la leche)

ALIMENTO	FUNCION	QUE NOS APORTA	UTILIDAD
Leche y derivados	Renovación y reparación	Proteínas y calcio	Formación y crecimiento de huesos
Carnes y pescados
Frutas
Hortalizas y verduras
Cereales y granos
Aceites
Azúcar

2.    Copio o pego la Pirámide alimenticia sugerida para una alimentación saludable.

Bibliografía: Alimentos funcionales. (2014, 19 de octubre). Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 19:24, febrero 6, 2015 desde http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Alimentos_funcionales&oldid=7763176

.Comida Chatarra: OpenClips, (2013). URL: http://pixabay.com/en/fast-food-junk-food-industrial

TAREA PARA REFORZAR   LA TEMATICA :

1.Quienes puedan ,entren al siguiente enlace  y observen el video sobre  los alimentos :

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_4/S/S_G04_U02_L02/S_G04_U02_L02_03_04.html

2.Realizar dibujos sobre lo aprendido con su respectiva explicación.

TRABAJO PARA ENTREGAR:         1.Según lo aprendido realizo un menú saludable y lo represento con dibujos, explicando             qué aporta a mi vida.        2. Realizo un escrito sobre la importancia de una buena alimentación para vivir sanos.      3.       Explico por qué no debo consumir comida chatarra. Represento con dibujos.      4.       Realizo una lista de los alimentos que debo consumir para subir las defensas y prevenir  los virus. Entregar el  29 de Mayo : princepebe@gmail.com , WhatsApp  : 305 2465037

  

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29 de abril
actividad aqui

                                                           15 de abril de 2020
Trabajo en pdf click aquí            

“Exploro nuevos conocimientos, con el apoyo de mi familia, lo más           

                                                importante en la vida”.

Actividad.

        1.   Decoro hoja del segundo periodo y transcribo   el cuadro sobre las temáticas a desarrollar en este 

             nuevo tiempo de “Aprender  en casa”.  

             

      

            

                                                               BIOLOGIA GRADO 402   J.T

SEGUNDO PERIODO DEL 13 DE ABRIL AL  12 DE JUNIO

TEMÁTICAS	PROPÓSITOS	DESARROLLO DE APRENDIZAJES	EVALUACIÓN	Nota	Fecha de entrega
ECOSISTEMA 1.Relación entre     seres vivos. 2.Comunidad 3.Población y   comunidad	1.Identificar las características y diferentes interacciones al interior de una comunidad de seres vivos. 2. Describir las características de las relaciones benéficas y perjudiciales en un ecosistema.	1.Interacciones    Observo el video   entre    poblaciones 2.Interacciones en    una comunidad. 3. Ejemplos     gráficos       de la interacción     en una     comunidad	1.Realización de las    actividades en casa.   2. Ejemplo gráfico de     una interacción en     comunidad.	20%	Del 29 al 30 de   Abril.
Hábitos alimenticios saludables	1.Identificar la importancia del proceso de alimentación en plantas, animales y el hombre 2.Reconocer clases de alimentos según su origen y su función 3.Elaborar un menú alimentario a partir   de la pirámide de alimentos.	1.Alimentación de las    plantas, animales y el    hombre. 2. Clases de alimentos 3. Pirámide de     alimentos 4. Conservación de      alimentos 5. Menú alimentario       equilibrado.	1.       Elaboración creativa de la pirámide alimentaria. 2.       Elaboración de menú equilibrado	20% 20%	Del 14 al 16 de Mayo.
Seres vivos productores, consumidores y descomponedores.	1.Identificar los procesos    de alimentación que se   llevan a cabo en un   ecosistema. 2.Realizar la clasificación     de los seres vivos según     su alimentación.	1.La alimentación en un     ecosistema 2.Seres vivos     productores 3.Seres vivos     consumidores 4.Seres vivos     descomponedores	1.       Representación gráfica sobre la clasificación de los seres vivos en el ecosistema según su alimentación. 2.       Entrega puntual, orden y creatividad de  todos los trabajos.	20% 20%	Del 10 al 12 de junio.